10 recomendaciones para fortalecer la Estrategia Aprende en Casa

Después de evaluar la Estrategia Aprende en Casa, el CONEVAL considera que los recursos que esta generó pueden ser útiles para responder a contextos adversos e imprevistos que impidan la educación presencial en un futuro.

En el documento “Caracterización y análisis del diseño de la Estrategia Aprende en Casa. Documento sintético” el Consejo generó recomendaciones que pueden ayudar a formalizar los recursos de esta estrategia para fortalecer la política educativa en México.

Te compartimos 10 recomendaciones: 

  • Monitorear y dar seguimiento al uso, pertinencia y eficacia de los recursos pedagógicos que proporciona.
  • Promover la retroalimentación de la oferta educativa para mejorar los materiales y lograr que sus contenidos sean oportunos, comprensibles y de uso generalizado.
  • Verificar los resultados de la estrategia en la continuidad educativa y el aprendizaje.
  • Habilitar el acceso web a portales educativos y la descarga de contenidos sin conexión a internet para el uso de la comunidad educativa.
  • Construir alianzas con operadores de telefonía móvil para proporcionar condiciones de tarifa cero para la comunidad educativa, priorizando personas con mayores limitaciones de conectividad.
  • Identificar con precisión la cobertura de los programas de radio dirigidos a niñas, niños y adolescentes (NNA) pertenecientes a hogares indígenas y verificar la pertinencia de los contenidos en lenguas indígenas.
  • Promover la participación de padres, madres y tutores en el proceso educativo. Se sugiere generar contenido dirigido específicamente a este grupo, considerando los contextos de los hogares y los recursos con los que cuentan para la educación.
  • Diseñar estrategias emergentes para atender de manera prioritaria a NNA que provengan de hogares en los que las condiciones laborales, educativas, de violencia, inseguridad u otras constituyen una limitante para que los padres, madres o tutores apoyen a sus hijos e hijas en las actividades escolares.
  • Procurar que la educación a distancia no suponga una mayor carga administrativa al personal docente.
  • Continuar con los esfuerzos para documentar y sistematizar las prácticas educativas innovadoras que permitan construir un repositorio que pueda ser útil para la mejora continua de la práctica docente y de la estrategia.

¡Revisa el análisis completo!

Panorama del rezago educativo en México

En México, la educación es un derecho y el Estado debe prestar servicios educativos de calidad para que la población pueda cursar la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. Sin embargo, de acuerdo con los resultados de la Medición Multidimensional de la Pobreza 2020, el 19.2% de la población nacional presenta rezago educativo, es decir, 24.4 millones de personas.  

Definición de rezago educativo
Una persona presenta rezago educativo si no cuenta con el nivel de educación obligatoria vigente al momento en que debía haberla cursado. En este esquema te presentamos los criterios que utiliza el CONEVAL para identificar a esta población.

¿Cuáles son los estados con mayor rezago educativo en México?
De acuerdo con cifras del CONEVAL, Chiapas, Oaxaca y Michoacán presentaron los mayores porcentajes de población con esta carencia en 2020; por otro lado, Ciudad de México, Edomex y Coahuila registraron los menores porcentajes.

En esta tabla puedes consultar cuál es el panorama del rezago educativo en tu entidad federativa.

Para hacer frente a esta situación, el CONEVAL ha destacado que es prioritario fortalecer los programas que buscan disminuir el abandono escolar, así como generar las condiciones necesarias para promover la asistencia y conclusión de la educación obligatoria.

Si te interesa conocer más información sobre derecho a la educación en México, consulta los productos del CONEVAL sobre el tema. Aquí te recomendamos algunos.

Sistema de Información de Derechos Sociales (SIDS)

Medición de la Pobreza a Nivel Municipal 2020

Estudio Diagnóstico del Derecho a la Educación en México